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[目的]探讨理性情绪疗法（RET）中的认识论与护理本科生见习心理应激反应的相关性，为指导护理本科临床见习工作提供依据。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）进行评定和自制的理性认识调查问卷时护理本科见习生进行调查。[结果]护理本科见习生在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子分明显高于全国常模，其中强迫症状、焦虑、偏执等与绝对化要求显著相关（P〈0．01），除偏执外．其他因子均与过分概括化显著相关（P〈0．01）．SCL-90各因子均与糟糕至极显著相关（P〈0．01）。[结论]．护理本科见习生的心理状况与其认知有