【摘 要】
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一、英语歌曲与教学的关系rn1.世纪,西方学者开始研究音乐与语言之间的关系.法国教育家卢梭在《论语言的起源》一文中指出,语言和音乐全部是情感冲击下的产物,它们都源自于人
【机 构】
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江西省抚州市崇仁县巴山镇沙堤中心小学 江西抚州 344000
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一、英语歌曲与教学的关系rn1.世纪,西方学者开始研究音乐与语言之间的关系.法国教育家卢梭在《论语言的起源》一文中指出,语言和音乐全部是情感冲击下的产物,它们都源自于人类情感表达的需要.这两者是密不可分的.教师应在教学过程中充分利用音乐,营造良好的课堂氛围,有效调动学生的主观能动性,从而更好地发挥教师在教学过程中的指导作用.我国也有一些有关于英语歌曲和教学关系相关的研究.主要从歌曲的作用、教学效果和歌曲使用的现状进行分析探讨,提升他们的教学魅力,同时还可以培养他们英语的语感,复习和巩固之前所学的知识要点.高利利认为歌曲在字母、单词和语法的教学过程中发挥着很重要作用.陈金莲和陈建平研究发现,歌曲教学除了可以具有丰富学生文化背景知识之外,还可以从整体上转换学生的语音环境,增加学生的词汇量,学习语法和句子结构.范丽颖在分析歌曲应用现状的基础上,对英语歌曲在小学英语教学中的应用现状中也提出了一些相应问题和思考.
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