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小学班主任工作充满酸甜苦辣，当过班主任的老师都深有体会。学生来学校学习，不是被动地接受知识，而要主动地进行知识的构建。班主任在工作中要自觉抑制自我中心意识，遇事多与学生商量，树立为学生服务的思想。笔者认为当一个合格的小学班主任应具备“五心”：责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
一、责任心是做好班主任工作的前提
责任心是道德的基点，在日常工作中表现为自觉地把分内的事情做好。班主任是学校与学生之间的桥梁和纽带。是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对学校负责就是班主任要充分发挥桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过_各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到深入全面地了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，同时积极地把班级工作的问题及时向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。
二、宽容心是教育后进生的一剂良药
在班主任工作中，我们时常会用同一种模式采塑造学生，但很多学生并没有按照我们所设置的轨道去走。因为学生千差万别，他们有着各自的特点和爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心，要宽容学生的不足。古语云：“人无完人，金无足赤。”人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。特别是对待后进生，他们情况复杂，不是不聪明，而是某些情况造成他们厌学，班主任要针对特殊情况采用不同的教育方法，因材施教。
三、公平心能得到全班同学的爱
常听孩子们在背后悄悄地议论某某老师不公平，区别对待成绩好或是家境优越的学生。在现实生活中会出现这样一种现象：教师在教育学生学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，我们知道每个班级都有优秀生、中等生和后进生，如果班主任偏向其中一半学生，同时也失去了另一半。
四、爱心是班主任走进学生的法宝
笔者所在学校校园里有一块牌子上醒目地写着：教育者，爱胜过一切。每次走过我都会看一遍，铭记于心，因为我深知爱l心的重要性。这爱心包括对工作和学生的热爱。有爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。班主任工作需要花费大量时间和精力，有爱你才会付出。对全班学生的热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。
五、细心是班主任工作的好助手
细心就是用心细密，做事细心，认真周密地考虑各种问题。精益求精地把事情做好。工作中细心就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大。就能帮助我们全面分析和正确处理问题，还能提高我们的工作效率，避免出错。班主任工作的细心体现在在日常工作中处处留心，做有心人；体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，如某一学生的突然缺课。某位同学的迟到、突有的变化，班级中流行的玩具等。只有真正地了解学生，才能正确地引导他们。
让“五心”始终陪伴着你，因为它们能让班主任得到学生的信任，使我们所带的班级拥有凝聚力和活力。
一、责任心是做好班主任工作的前提
责任心是道德的基点，在日常工作中表现为自觉地把分内的事情做好。班主任是学校与学生之间的桥梁和纽带。是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对学校负责就是班主任要充分发挥桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过_各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到深入全面地了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，同时积极地把班级工作的问题及时向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。
二、宽容心是教育后进生的一剂良药
在班主任工作中，我们时常会用同一种模式采塑造学生，但很多学生并没有按照我们所设置的轨道去走。因为学生千差万别，他们有着各自的特点和爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心，要宽容学生的不足。古语云：“人无完人，金无足赤。”人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。特别是对待后进生，他们情况复杂，不是不聪明，而是某些情况造成他们厌学，班主任要针对特殊情况采用不同的教育方法，因材施教。
三、公平心能得到全班同学的爱
常听孩子们在背后悄悄地议论某某老师不公平，区别对待成绩好或是家境优越的学生。在现实生活中会出现这样一种现象：教师在教育学生学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，我们知道每个班级都有优秀生、中等生和后进生，如果班主任偏向其中一半学生，同时也失去了另一半。
四、爱心是班主任走进学生的法宝
笔者所在学校校园里有一块牌子上醒目地写着：教育者，爱胜过一切。每次走过我都会看一遍，铭记于心，因为我深知爱l心的重要性。这爱心包括对工作和学生的热爱。有爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。班主任工作需要花费大量时间和精力，有爱你才会付出。对全班学生的热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。
五、细心是班主任工作的好助手
细心就是用心细密，做事细心，认真周密地考虑各种问题。精益求精地把事情做好。工作中细心就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大。就能帮助我们全面分析和正确处理问题，还能提高我们的工作效率，避免出错。班主任工作的细心体现在在日常工作中处处留心，做有心人；体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，如某一学生的突然缺课。某位同学的迟到、突有的变化，班级中流行的玩具等。只有真正地了解学生，才能正确地引导他们。
让“五心”始终陪伴着你，因为它们能让班主任得到学生的信任，使我们所带的班级拥有凝聚力和活力。