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<正> 古今中外,论及教育的社会、政治、文化功能的文章和研究教育学的著作极其浩瀚,但对教育的经济功能,教育对经济增长的作用,却很少有人论述。本世纪五十年代以来,随着社会生产力的迅猛发展,国外许多经济学家纷纷从经济学的角度,用现代数学方法计量教育在经济增长中的成效,研究教育对经济发展的巨大促进作用,取得了显著的成果,因而产生了