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华罗庚先生倡导学习应是“由薄到厚再到薄”的过程，他指出：“咀嚼、消化、理解、融会贯通了，就会‘由厚到薄’”，那么在数学复习中如何落实这一要求呢？众所周知，问题是数学的心脏，掌握数学就意味着掌握解题，所以笔者认为：在夯实双基之上，深入、全面地探索问题的奇思妙解，就能活跃学生的认知系统、思维策略和创新意识，就能使知识纵横交错、