【摘 要】
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一、走进奥运，导入新课 进入“奥运知识知多少”环节，展示课前大家搜集的与奥运会有关的资料，一起交流一下。指名用多媒体投影展示学生所搜集的资料。二、创设情境，“成功”识字
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一、走进奥运，导入新课 进入“奥运知识知多少”环节，展示课前大家搜集的与奥运会有关的资料，一起交流一下。指名用多媒体投影展示学生所搜集的资料。二、创设情境，“成功”识字 把本课学习目标巧妙设计到活动流程中来，学生始终在“争做成功小记者”的情境中进行学习，持续调动学生的学习动力。老~iliN用“汉之星”教学平台帮助学生认读生字。三、现场播报，指导朗读“成功” 创设情境，明确任务，朗读课文，小组合作学习。以小记者身份准确播报新闻盛况，解说词就是这篇课文。请你看看你能达到哪个星级记者的要求，能不能用你的声音让千
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