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音乐课在人们的观念中存在着是一种娱乐和消遣课程，得不到社会对音乐课功能的认同等现状。我个人认为先要从认识音乐课的功能开始，转变上述现状。明确音乐课具有美育、德育、智育和社会实践功能。音乐教师要以开放的胸怀来组织音乐教学的开展，促进少年儿童“快乐学习”提高音乐课在小学里的地位和作用。
把握音乐课功能，促进小学生快乐学习成长
【摘 要】
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音乐课在人们的观念中存在着是一种娱乐和消遣课程，得不到社会对音乐课功能的认同等现状。我个人认为先要从认识音乐课的功能开始，转变上述现状。明确音乐课具有美育、德育、智
【机 构】
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凤庆县第二完全小学东城校区
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年16期
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