【摘 要】
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目的探讨合作考试在护理本科生毕业前护理技能考试中的应用效果。方法选取某校2006级120名护理本科生作为试验组,在毕业前护理技能考试中采取合作考试方式。将2005级127名护
【机 构】
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广东药学院护理学院,中山大学附属第三医院
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目的探讨合作考试在护理本科生毕业前护理技能考试中的应用效果。方法选取某校2006级120名护理本科生作为试验组,在毕业前护理技能考试中采取合作考试方式。将2005级127名护理本科生作为对照组,采取传统考试方式。比较两组学生的考试成绩,并用自设问卷调查试验组学生对合作考试的评价。结果试验组学生的考试成绩高于对照组(P<0.01)。学生认为合作考试增加自信心(94.2%),有助于减轻考试焦虑(96.6%),锻炼团队精神(98.3%)、合作交流技能(95.8%)、评判性思维(89.2%)和决策能力(85.0%)。95%的学生认为合作考试优于传统考试,96.7%赞成以后继续实行合作考试。结论合作考试有助于减轻考试焦虑,锻炼学生的团队合作精神、评判性思维及决策能力。
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