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在当前各行各业深化落实“互联网+”发展策略的背景下,教育领域理应抓住契机深化教学改革,高中物理课程教学更应借助“互联网+”,反思与查找教学问题,发挥应用“互联网+”的优势,提高物理课堂教学成效,构建学生深度学习氛围,进而有效提高高中物理教学质量,推进高中物理课程教学现代化进程,最终提高学生物理学科综合能力与核心素养。本文分析了“互联网+”为高中物理教学带来的积极作用、“互联网+”为高中物理教学带来的影响、运用“互联网+”进行高中物理个性化学习的必要性,并阐述了“互联网+”时代高中物理教学中“个性化学习”的