论文部分内容阅读
由于综合性高校中医药知识氛围缺失,中医药基础课程教学薄弱,因此制药工程专业学生在学习《中药学》课程时往往缺乏兴趣,学习效果不佳。为此,我们引入了基于问题的教学法（problem-based learning,PBL）,着重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,明显提高了学生的学习积极性,取得了较好的学习效果。