【摘 要】
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2000年湖北省电力公司根据《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》精神和《湖北省城镇职工基本医疗保险制度总规划》的规定,在全省电力系统进了医疗改革。经过八
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2000年湖北省电力公司根据《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》精神和《湖北省城镇职工基本医疗保险制度总规划》的规定,在全省电力系统进了医疗改革。经过八年的运行,在职工医疗保险基金管理上出现一些难点。本文就以下存在的问题和所采取的对策,进行探讨。
In 2000, according to the “State Council Decision on Establishing the Basic Medical Insurance for Urban Workers and Workers” and the “General Plan for Basic Medical Insurance for Urban Workers and Staff in Hubei Province”, Hubei Provincial Electric Power Company entered the medical reform in the province’s power system. After eight years of operation, there are some difficulties in the management of the employees’ medical insurance funds. This article discusses the following problems and countermeasures.
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依坡倾倒堆积体是生产建设项目过程中产生的一类常见的堆积体类型,一般存在于铁路、公路建设中的隧道开挖、山区开发建设项目实施过程中,产生的弃土弃渣沿着山坡坡面或沟道直
我厂酿酒车间自八二年来,由于采用机械化生产,产量、效益逐年增长.酿酒车间全部采用双梁2T行车,行走电机和葫芦电机分别采用ZDR和ZD系列.目前,我厂已拥有该系列电机近百台,
创设情境，点燃激情（导课）。这一环节是四步探究教学的序曲，其目的在于把学生的注意力由课外吸引到课堂内，激发学生学习兴趣，激发学生学习本节课的兴趣，为学习新知做好铺垫和准备。 一、设置本环节的目的 1.营造一种浓郁的学习氛围，使学生的积极性得到充分调动，并迅速进入良好的学习状态，进而为师生学习新课奠定良好基础。 2.使学生对本节课的学习内容产生兴趣，激发学生学习本节课的欲望。本环节需要注意的是
摘 要： 在新课标的指导下，提高初中政治教学的有效性，教师要转变观念，变学生被动接受为主动学习，实现学生的主体地位；要采取多种手段创设教学情境，激发学生学习兴趣；要求理论与实践结合起来，培养学生的社会实践能力、人际交往能力及团队协作精神。 关键词： 初中政治 有效教学 策略 新课改 在传统的教学体系中，政治课堂往往是枯燥乏味的，学生听课不认真，教师上课没有激情。有时甚至出现政治课上，教师在上面
上好思想品德课是一个复杂的系统工程。兴趣是推动学生学习的强大动力，是变被动为主动的关键。在思想品德课教学过程中要突出新课标，力求创新，真正做到以学生自主、合作、探究学习方式组织教学，注重发展学生进行自主学习、自主发展的创新精神，把提高学生学习兴趣和培养学生创新能力作为自己教学的立足点和出发点，贯穿于素质教育始终。那么教师应如何在思想品德课堂上提高教学的有效性呢？ 1.转变教育教学观念，挖掘学习潜
摘 要： 在高中政治课堂教学中，培养学生的创新精神和创新思维方式，提高学生的实践能力和参与社会生活的能力，是思想政治课程实施素质教育的核心要求。创设教学情境，可以实现这一要求，其本质在于促使学生的学习活动呈现积极化状态。学生的需要是学习的主要动力，在课堂上，学生感到有需要才愿意学习，感到有迫切的需要才能认真学、主动学，真正把要我学变为我要学。 关键词： 高中政治 创设情境 有效尝试 高中政治课
一 以下是高一经济生活教材第一节思想政治课的课程主要理论： 商品是使用价值和价值的统一体，价值是商品的本质属性，使用价值是价值的物质载体；有使用价值的物品不一定是商品，而有价值的物品则一定是商品。虽然在现实生活中，商品和货币总是同时出现，但从历史角度来说，先有商品后有货币，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质是一般等价物，金银天然不是货币，但货币天然是金银。纸币只是价值符号，本身没有
为了管理,为了繁荣—发刊词······································……第l期‘理共扮侣I中共中央办公厅、国务院办公厅关一f调整,!
摘 要： 本文以《中外历史人物评说》教材为例，分析了当前高中历史人物教学中存在的一些问题，提出了教师在课堂教学时要正视并重视教材，改变教学方法，深入了解每个历史人物，让历史人物“鲜活”起来。 关键词： 《中外历史人物评说》 历史人物 教学方法 讲述历史离不开历史人物。普通高中历史课程标准选修课程之四《中外历史人物评说》模块着重介绍了22位对中国或世界历史产生重大影响的历史人物，他们是一个时代、
摘 要： 随着社会飞速发展，新课程标准改革逐步推进。传统的教学模式存在诸多问题，阻碍了我国高中历史教育的改革步伐，已经很难适应新时代对高中历史教学的要求。新课改下的高中历史教学更加尊重学生的主体性，要充分发挥学生的自主性、创造性和能动性，更加重视学生的个性发展。 关键词： 高中历史 课堂教学 自主学习 教学应用 所谓“自主性”，从心理学角度讲，其本意是指具有主体意识的人能够独立决策，在不被外界