【摘 要】
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学前教育专业手工制作课程改革应从社会实际需要出发,使学生的学习方式由被动接受向主动发展转变。具体而言,学前教育专业手工制作课程要以改变教育教学观念入手,注重课前调
【机 构】
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陕西职业技术学院艺术与学前教育学院,
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学前教育专业手工制作课程改革应从社会实际需要出发,使学生的学习方式由被动接受向主动发展转变。具体而言,学前教育专业手工制作课程要以改变教育教学观念入手,注重课前调研、课中创新、课后总结,加强师生互动,改变传统、单一的讲授模式,进行课堂教学改革创新的探索。
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