【摘 要】
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随着"互联网+"在2015年两会上被纳入国家战略,互联网正以前所未有的速度席卷而来,打破权威对知识的垄断,让教育随之从封闭走向开放。移动互联网的发展,移动终端、即时交互等
【基金项目】
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2016年度宁夏教育厅哲学社科(教育学)规划区级课题《基于“互联网+”大学生创业网络资源平台构建与传播推广模型研究》的终期研究成果(二)
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随着"互联网+"在2015年两会上被纳入国家战略,互联网正以前所未有的速度席卷而来,打破权威对知识的垄断,让教育随之从封闭走向开放。移动互联网的发展,移动终端、即时交互等技术手段的出现,让传统学习得以突破时间和空间局限,使MOOCS(幕课)、翻转课堂、微课、E-learning等教育教学理念得到了信息技术的支撑。本文以宁夏职业技术学院商学院为例,通过对拟建设项目基础的评估,专业发展及大学生就(创)业需求;项目建设的目标;项目建设特色以及建成后的预期效果的阐述和讨论,旨在通过实训中心的专业化、人性化、智能化建设提升会计专业大学生的职业能力,就业市场竞争力和自主创业的综合素质。
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