【摘 要】
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我们这些贫困边远地区素质教育又是如何开展呢？升学的压力与素质教育的矛盾仍十分突出，我们口里喊着实施素质教育，全面提高学生的综合能力，可实际教学中却走了味，应试教育使我们抬
【机 构】
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湖北省利川市沙溪乡大沙溪中学 445400
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我们这些贫困边远地区素质教育又是如何开展呢？升学的压力与素质教育的矛盾仍十分突出，我们口里喊着实施素质教育，全面提高学生的综合能力，可实际教学中却走了味，应试教育使我们抬不起头，中考的结果是我们面对社会、家长的见面礼，各种量化考核都以“结果”为中心。在化学教学中，由于课时少，教学时间紧，一部分学生实验让教师所代替，课外实验被埋没，每次重复的都是化学计算，记住实验的步骤、观察到的现象、实验的结论。在教学中只注重优等生，忽略了中差等生。
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