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经过多年的初中数学教学，我常常体会到：教学质量是教师教学效果的窗口，要想获得教学的成功，必须调动学生学习数学的积极性，使之主动地进行学习。学生从小学升入初中，各方面都要发生变化，因此，教师要用教的外因，激发学生学的内因，使教通过学而起作用。所以，教学的效果怎样，应取决于能否调动学生主动学习的积极性。下面笔者来谈谈调动学生积极性的几点方法。