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【摘 要】
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前不久上了一节公开课,教学内容是“找规律”。在处理教学环节时,我深深地感到,要想让数学课堂教学真正达到高效务实,应注意以下五个环节。 1.褪尽浮华,返璞归真 “导入”是否成功,直接影响学生的学习效果。在教学过程中,不企求每一堂课的导入都设计得十分精彩,但要恰如其分。如两次试教学此内容时设计了不同的导入,一种是用儿歌《数蛤蟆》导入,另一种用儿歌《老和尚讲故事》导入。课后发现这些导入只是为了引出“
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2010年11期
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