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语言是师生间传递信息的最重要工具，是体育教学中最基本的教学手段。体育教师驾驭语言能力的高低，直接影响着教学效果。许多教育家都十分重视教师的语言素养，例如，马卡连柯说：“只有在学会用十五种二十种声调来说：‘到这里来!’的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能做出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了”。毛泽东在总结前人经验的基础上提出的“十大教授法”中，有关语言的就占了四条：“说话要通俗化，说话要明白，说话要有趣味，以姿势助说话”。这充分说明了体育教师除了要掌握体育基本知识和技能外，还必须掌