语言活动中教师有效性提问策略研究

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提问是教学活动的一种有效的教学组织形式,它既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术;是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术;是激发幼儿学习兴趣、开启幼儿智慧之门的钥匙;是沟通教师和幼儿思想认识和产生情感共鸣的纽带。西方学者德加默提出这样一个观点"提问得好即教得好",可见教师恰到好处的提问,能充分调动幼儿参加活动的兴趣,帮助幼儿掌握活动内容,开拓幼儿的思维,培养幼儿积极主动的学习精神。那么如何通过教师的有效提问来激发幼儿主动表达与表现呢?对此,我在幼儿语言活动中开展了观察与实践,并获得了一些初步的策略。
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