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＂活动化＂课堂的产生一方面是为了活跃课堂气氛，另一方面就是为了发挥学生的主体性，以促使学生获得更大空间的发展。
让数学课堂生活化、活动化、探究化
【摘 要】
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＂活动化＂课堂的产生一方面是为了活跃课堂气氛，另一方面就是为了发挥学生的主体性，以促使学生获得更大空间的发展。
【机 构】
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河南省鲁山县马楼第六小学 河南 鲁山 467300
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年15期
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