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时间:60分钟 满分:100分得分:
一、口算小能手。(15分)
28+58=
1700-800=
630-600=
46-27=
34+25=
80-28=
70-26=
590-90=
160-70=
320+70=
900+500=
35-27=
900-600=
86-34=
90-75=
二、有空我来填。(32分)
1. 3465的最高位是( )位,是( )位数。“6”在( )位上,表
示( )。“5”在( )位上,表示( )。
2.最大的四位数是( ),最大的三位数是( ),它们的和是
( ),差是( )。由( )个千、( )个百、( )个
一组成3207。
3.用三张数字卡片,可以排出( )个不同的三位数。其中
最大的数是( ),最小的数是( ),它们的和是( ),差是
( )。
4.一个数的千位和个位都是5,其余各位上都是0,这个数读作( )。
5.在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。
350+200○5009000-5000○4000 800-400○401
150-60○140-60 600○900-300 90+90○200
6.找规律,填一填:
(1)
(2)1,2,4,8, ;
(3)2,3,5,8,13, , 。
7.在方框里填入合适的数。(每小题1分)
三、找朋友。(5分)
四、列竖式计算。(共12分)
1)450+210=2)570-380=3)370+340=
4)280-160=5)690+230=6)550-360=
五、解决问题。(共10分)
1.商店里上星期卖出圆珠笔42支,比卖出的钢笔少24支,卖了钢笔多少支?卖出的圆珠笔和钢笔一共有多少支?(3分)
2.小明家养了8只羊,养兔的只数是羊的4倍,养兔多少只?养兔的只数比羊多几只?(3分)
3.王老师到书店买了8本同样的故事书,付了50元,找回18元。一本故事书要多少元?(4分)
六、天秀小学二年级课外活动统计表。(2,3,4小题每空1分,共21分)
1.根据上表完成统计图。(10分)
2.每个表示( )人。
3.音乐组人数比数学组多( )人。
4.()组人数最少,()组人数最多,它们相差( )。
5.二年级参加数学组、音乐组、田径组的共有多少人?(3分)
6.参加音乐组的总人数是棋类组的几倍?(3分)
能力冲浪(20分)
二(1)班有60名小朋友排两队做操,第一队调4人到第二队,两队人数同样多,原来第一队有多少人,第二队有多少人?
“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”
一、口算小能手。(15分)
28+58=
1700-800=
630-600=
46-27=
34+25=
80-28=
70-26=
590-90=
160-70=
320+70=
900+500=
35-27=
900-600=
86-34=
90-75=
二、有空我来填。(32分)
1. 3465的最高位是( )位,是( )位数。“6”在( )位上,表
示( )。“5”在( )位上,表示( )。
2.最大的四位数是( ),最大的三位数是( ),它们的和是
( ),差是( )。由( )个千、( )个百、( )个
一组成3207。
3.用三张数字卡片,可以排出( )个不同的三位数。其中
最大的数是( ),最小的数是( ),它们的和是( ),差是
( )。
4.一个数的千位和个位都是5,其余各位上都是0,这个数读作( )。
5.在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。
350+200○5009000-5000○4000 800-400○401
150-60○140-60 600○900-300 90+90○200
6.找规律,填一填:
(1)
(2)1,2,4,8, ;
(3)2,3,5,8,13, , 。
7.在方框里填入合适的数。(每小题1分)
三、找朋友。(5分)
四、列竖式计算。(共12分)
1)450+210=2)570-380=3)370+340=
4)280-160=5)690+230=6)550-360=
五、解决问题。(共10分)
1.商店里上星期卖出圆珠笔42支,比卖出的钢笔少24支,卖了钢笔多少支?卖出的圆珠笔和钢笔一共有多少支?(3分)
2.小明家养了8只羊,养兔的只数是羊的4倍,养兔多少只?养兔的只数比羊多几只?(3分)
3.王老师到书店买了8本同样的故事书,付了50元,找回18元。一本故事书要多少元?(4分)
六、天秀小学二年级课外活动统计表。(2,3,4小题每空1分,共21分)
1.根据上表完成统计图。(10分)
2.每个表示( )人。
3.音乐组人数比数学组多( )人。
4.()组人数最少,()组人数最多,它们相差( )。
5.二年级参加数学组、音乐组、田径组的共有多少人?(3分)
6.参加音乐组的总人数是棋类组的几倍?(3分)
能力冲浪(20分)
二(1)班有60名小朋友排两队做操,第一队调4人到第二队,两队人数同样多,原来第一队有多少人,第二队有多少人?
“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”