【摘 要】
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从现阶段的实际情况上看,我国中小学校的后勤管理在实施社会化改革的过程中,过于追求企业中的竞争精神,却严重的忽视了教育组织所具有的属性,偏离其服务组织这一定位.新型的
【机 构】
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浙江省衢州市特殊教育学校 浙江衢州 324002
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从现阶段的实际情况上看,我国中小学校的后勤管理在实施社会化改革的过程中,过于追求企业中的竞争精神,却严重的忽视了教育组织所具有的属性,偏离其服务组织这一定位.新型的服务理念提倡,应将公众利益视作公共组织的行动导向,应注重公民,而不是顾客.这一理论的提出将对中小学校后勤管理这一工作的有效开展发挥借鉴价值,有利于形成回应力、整合力的服务模式.
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