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在大班额环境下,小学班级人数过多、任务繁重,班主任被束缚在繁重的日常管理中。构建班级自主管理共同体能够充分发挥学生的自主能动性,提高班主任工作的实效,是解决大班额负面影响的有效管理方式。
大班额环境下小学班主任构建自主管理共同体的策略研究
【摘 要】
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在大班额环境下,小学班级人数过多、任务繁重,班主任被束缚在繁重的日常管理中。构建班级自主管理共同体能够充分发挥学生的自主能动性,提高班主任工作的实效,是解决大班额负
【机 构】
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广东河源市第一小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2017年05期
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