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本文论述有效的教学反馈可以从多样性、 思辩性、 差异性和评议性着手, 加强师生之间的有效交流,促进课堂教学活动的顺利展开, 实现个性化教学.
提高小学数学课堂教学反馈实效性的探究
【摘 要】
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本文论述有效的教学反馈可以从多样性、 思辩性、 差异性和评议性着手, 加强师生之间的有效交流,促进课堂教学活动的顺利展开, 实现个性化教学.
【机 构】
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南宁市上林县大丰镇中心学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年29期
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