【摘 要】
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智能交通类专业实践技能教学工作是高校智能交通类专业实践教育过程中的重要环节,直接影响着所培养学生实践专业技能水平的高低.但由于缺乏系统的教学效果质量评价评估机制,实践中的教学质量难以准确衡量和进行对比,这也已经成为目前制约高校智能交通类专业深层教学发展的重要影响因素.实践证明教学效果预估评价质量机制的加快构建,首先,必须尽快确立一套完整而且科学合理的效果评价质量指标体系;其次,还要尽快建立一套能够有效保障其正常教学运行的评价约束、考核、监督等各项相关配套机制体系.
【机 构】
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安徽三联学院,安徽合肥230601
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智能交通类专业实践技能教学工作是高校智能交通类专业实践教育过程中的重要环节,直接影响着所培养学生实践专业技能水平的高低.但由于缺乏系统的教学效果质量评价评估机制,实践中的教学质量难以准确衡量和进行对比,这也已经成为目前制约高校智能交通类专业深层教学发展的重要影响因素.实践证明教学效果预估评价质量机制的加快构建,首先,必须尽快确立一套完整而且科学合理的效果评价质量指标体系;其次,还要尽快建立一套能够有效保障其正常教学运行的评价约束、考核、监督等各项相关配套机制体系.
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