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“现代汉语”课程作为中文系的专业必修课,长期以来存在着教学缺乏针对性,重视理论学习、忽视学生能力培养,教学观念和教学手段落后等诸多问题.针对广西师范大学的学生学习现代汉语课程的调查问卷主要围绕学生学习兴趣、教学效果这两个方面来设计.调查问卷发现,广西师范大学现代汉语课程教师激发学生学习兴趣的手段效果不佳,教学内容、教学手段、教学方法陈旧.这也是推进广西高校现代汉语课程教学改革首先需要解决的问题.