【摘 要】
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家校合作模式对于教学工作的开展具有教学资源整合的作用,即学生通过教师与家长的共同辅导,可以使素养培育、学科理论知识指导进行整合。从另一角度上分析,家校合作还有助于教学纠错,即根据家长与学校方面的沟通,使教学更具有针对性,对于多余的教学手段可以尽量做到精简,从而使整体的教学工作具有人性化和科学化。小学阶段的数学课程主要涉及基础性的数学知识,这对学生的数学思维启迪与学习习惯培养具有重要作用。在当前提倡家校合作的时代背景下,学校、家长与教师之间应该构建高效的合作模式,以此在一定程度上实现较好的教学优化。
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家校合作模式对于教学工作的开展具有教学资源整合的作用,即学生通过教师与家长的共同辅导,可以使素养培育、学科理论知识指导进行整合。从另一角度上分析,家校合作还有助于教学纠错,即根据家长与学校方面的沟通,使教学更具有针对性,对于多余的教学手段可以尽量做到精简,从而使整体的教学工作具有人性化和科学化。小学阶段的数学课程主要涉及基础性的数学知识,这对学生的数学思维启迪与学习习惯培养具有重要作用。在当前提倡家校合作的时代背景下,学校、家长与教师之间应该构建高效的合作模式,以此在一定程度上实现较好的教学优化。
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