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问题情境,是一种信息载体,也是一种信息来源。数学课堂上,对于问题情境的创设,要以建构主义学习 理论、最近发展区理论等内容为指导,以数学课程标准、教学内容、学生实际为依据,进而保证问题情境的设计有 效果、有效率、有效益。下面,将针对小学数学教学中问题情境创设策略展开详细阐述。
问题情境在小学数学课堂中的有效创设
【摘 要】
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问题情境,是一种信息载体,也是一种信息来源。数学课堂上,对于问题情境的创设,要以建构主义学习 理论、最近发展区理论等内容为指导,以数学课程标准、教学内容、学生实际为依
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗实验小学
【出 处】
：
视界观
【发表日期】
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2020年11期
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