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教材的留白是一种艺术,教师教学时的补白是一种教学思想的体现。补白是阅读教学的应然追求。教师在课堂导入新课时、重点难点突破时、课堂训练时,都要深挖教材的留白处,引导学生进行补白,使学生深刻解读文本,提高学生的语文能力。
补白,阅读教学的应然追求
【摘 要】
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教材的留白是一种艺术,教师教学时的补白是一种教学思想的体现。补白是阅读教学的应然追求。教师在课堂导入新课时、重点难点突破时、课堂训练时,都要深挖教材的留白处,引导
【机 构】
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江苏徐州市铜山区长安路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年31期
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