浅谈高中物理课堂教师角色的转变

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ufojay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中物理教学是物理教学体系的发展时期,作为一门自然科学,理所当然离不开教师教学方式方法,但是现阶段考试压力沉重的大背景下,很多学校、教师将大部分的时间用于提高学生的笔试成绩上,而对教师角色转变并非很重视.这样的教育不仅限制了学生的能力发展,甚至会给学生带来一种定式思想,会考试就行了,其他的无所谓.这种状况对于学生今后的长久发展是极其不利的,作为高中物理教师,转变教学方式方法,加强物理实验教学,提高课堂有效性势在必行. As a natural science, high school physics teaching is a period of development of physics teaching system. As a natural science, it is a matter of course that it can not do without teachers ’teaching methods. However, under the background of heavy test pressure at present, many schools and teachers spend most of their time on improving students’ Of the written test scores, and the change of the role of teachers is not very important.This education not only limits the ability of students to develop, and even give students a formal thought, will test on the line, the other does not matter.This situation for students The long-term development in the future is extremely unfavorable. As a high school physics teacher, it is imperative to change teaching methods and methods, strengthen physics experiment teaching and improve classroom effectiveness.
其他文献
新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,而有效教学是一条重要途径.有效教学指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可
高中物理难学是许多学生的共同感受,这是因为高中物理同初中物理相比,无论从知识的深度、难度和广度,还是从学习方法上都有很大的不同.所以,高中物理教学难的问题较为普遍,直
高中物理中的合作学习指通过师生、生生之间的相互合作交流,共同对物理现象进行分析、猜想、设计案例、验证或探究,使学生通过实验来了解知识的形成过程,实现对其深入的理解
《永续债相关会计处理的规定》(财会〔2019〕2号)是财政部于2019年1月31日印发的有关永续债业务会计处理的明细法规,该规定将之前发布的《企业会计准则第22号》和《企业会计
高中物理是一门要求思维能力高、规律性强的学科,也是众多高中生学习困难的一门课程.随着新课程改革的实行,使得高中物理课堂教学难度增强,提高课堂教学的有效性已经成为任课
【摘要】通过调查研究发现,在大学英语阅读的教学和学习过程中,将语块教学这一内容融合到其中,这样会对学生学习英语造成一定积极影响。其积极性主要体现在可以更好的帮助学生理解文章内容。这就说明了在大学英语阅读的教学中加入语块教学对提高学生阅读水平和理解能力有很大帮助。  【关键词】语块教学;大学英语;阅读;有效性實证  【作者简介】贺国荣(1962.10- ),女,汉族,辽宁人,本科,河北师范大学,副教
“铰链四杆机构”是《机械基础》课程的一个重点,相关内容虽然经过多次取舍,但从保留的内容来看更强调在简化理论推导环节的基础上着重要求对它的实用性和对相关特征的理解运
高中物理的学习中,学生在表面和内在、感性和理性、经验和概念的相互渗透和融合中,不可避免的会出现一些思维误区,从而产生质疑、提出问题,这是学生的主动构建发挥的积极作用
文章首先阐述了“房地产估价”课程的教学现状和研讨式教学法应用于教学的优势,然后提出了研讨式教学法在“房地产估价”课程中应用的策略,最后总结了研讨式教学法在“房地产
新一轮基础教育课程改革凸显了“以学生为主体,促进学生自主学习,打好基础”.从课程实施层面来讲,则突出强调“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主