【摘 要】
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双主体办学打造了“校企双导师”队伍,让学生做学结合、学以致用,并成功孵化了创业项目;但是对双导师队伍难以统一管理,学生实训与企业安排存在一定矛盾,教务工作也受到一定
【基金项目】
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广东省高等职业技术教育研究会课题“中小企业创业与经营专业校企合作‘双轨并行’机制研究”(项目编号:GDGZ15Y110)
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双主体办学打造了“校企双导师”队伍,让学生做学结合、学以致用,并成功孵化了创业项目;但是对双导师队伍难以统一管理,学生实训与企业安排存在一定矛盾,教务工作也受到一定的挑战。通过五年的教学实践摸索,提出了调整组织结构、拓展企业资源、学分置换以及完善校企合作激励机制等措施,期望为培养高职创业人才创造更好的成长环境。
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