论文部分内容阅读
在小学语文的教学中，作文教学是老师的教学难点之一，受到儿童语文知识以及生活经验的限制，很多学生都说自己写作文的时候不知道写什么，写出来的作文也是无感情、无内容的空话。对此本文立足于生活化教学，以期通过生活化的素材为通过学生作文写作水平提供思路。
生活是最好的老师——谈小学作文的生活化教学
【摘 要】
：
在小学语文的教学中，作文教学是老师的教学难点之一，受到儿童语文知识以及生活经验的限制，很多学生都说自己写作文的时候不知道写什么，写出来的作文也是无感情、无内容的空话。对
【机 构】
：
江苏省盐城市龙冈小学
【出 处】
：
作文成功之路(中)
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
门前的银杏树是有记忆的：挺拔的树干、修长的枝条、繁茂的绿叶，像把大伞撑起我和外婆生活的舞台；门前的银杏树更是有味道的：淡雅的叶香，柔和的木香，清甜的果香，温暖了我的童年……
要实现小学语文作文教学的创新,教师首先可以引入更多高效的教学设备作为辅助,在作文教学创新中教师也要采用更多有效的方法来培养学生的这方面素养。此外,教师要鼓励学生积
看图写话是小学语文的重要教学内容,是训练低年级学生表达能力的重要方法和途径,那么怎么才能够做好看图写话的教学呢?接下来本文则重点讨论一些方法,通过这些方法来提升小学
没有过多言语，也没有太多表情，有的只是最简单的动作，却真挚感人。一位父亲，在送儿子外出读书坐火车时，亲自帮儿子拣定座位，不厌其烦地反复拜托茶房多多照应儿子；又艰难地穿过铁路，蹒
假如时光可以倒流，人生还有什么意义呢？人们在做事前，不再考虑前因后果，因为即使做错了，还可以重新做第二次、第三次，直到完美为止。无疑，最后人人都成为完美的人，世界将成为完美的世