【摘 要】
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当你做征人面谈时,千万不要将履历表上的资料重复问一遍,这样不但浪费时间,也令应征者看低了你。 你不妨问:“在你过去的工
When you do interview, do not repeat the inf
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当你做征人面谈时,千万不要将履历表上的资料重复问一遍,这样不但浪费时间,也令应征者看低了你。 你不妨问:“在你过去的工
When you do interview, do not repeat the information on the resume again, so not only a waste of time, but also make candidates look down upon you. You may wish to ask: "In your past work
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【目的】 应用复合因素造模方法建立脾虚便秘小鼠动物模型，通过枳术丸治疗该病的药效学观察和P物质(substance P,SP)、血管活性肽(vasoactive intestine peptide，VIP)、一氧
【摘要】新时期的高中语文教育强调学生语文核心素养的养成，而语文学科核心素养的养成需要学生具备丰富的知识储备和语言运用与迁移能力。在高中语文教学中要引导学生在自主和合作中获得学习知识，掌握语言运用技能，也需要学生在广泛的课外阅读中获得丰富和提升。本文就高中生课外阅读的指导和课外阅读活动有效推进的问题进行探讨。 【关键词】高中语文;阅读教学;课外阅读;阅读指导;阅读推进 【中图分类号】G633
【摘要】课外阅读是提高学生语文素养的重要途径。在小学中年级课外阅读推进中，可以通过营造课外阅读环境，整合课外阅读时间，重视默读速度的训练，巧设课外阅读任务，及时反馈阅读效果，让学生享受课外阅读的快乐，培养课外阅读习惯，提高学生的阅读素养。 【关键词】中年级;课外阅读;习惯 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 课外阅读是提高学生语文素养的重要途径。我国
河北省石家庄市rn[导引语]rn作文时,摘录一段闪烁着睿智和哲理的语段,或在文章中摘上一两句能概括出全文主旨的名言名句,单独成段,放在标题的下面,这就是题记.题记的作用是多
【摘要】任务型阅读教学作为一种新颖的教学模式，已经广泛地融入初中语文教学中。任务型阅读教学是指让学生利用学习的资源，通过自主、合作、探究的方式，促使学生自主学习，是一种提高学生阅读能力的有效教学方法。在课堂中，以学生为主体，教师为辅开展教学，使得学生自主去观察新的事物，并形成新的观念，通过探究的方法解决问题。这是学生学习初中语文课应必备的能力。 【关键词】任务型;阅读教学;初中语文;教学应用
【摘要】仿写是学生轻叩诗歌大门的有效助手，是连接学习与写作的纽带，是孩子们初涉诗门，运用诗歌语言，放飞想象力的最初舞台。本文结合自身教学经验，从选题、写作、译改、展示全过程开展针对性的科学指导，以期可以更好地促进小学语文诗歌教学水平的提升。 【关键词】仿写入手;诗歌仿写;教学策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 我国著名语言学家张志公教授强调：“
[技法点拨]rn所谓心理活动描写,也称心理描写,就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写.心理描写能反映人物的思想性格,展示人物的内心世界.恰当的人物心理活动描写能揭
应用作物源库理论，研究北疆高产棉花的生育规律及生理指标，初步结果表明，高产棉花的生育进程必须适应北疆作物生长季节气温两头低中间高的特点，将结铃盛期与当地光、温、水最佳时
“和也者，天下之达道也。”儒家认为“和”是天下通行的道理。纵观整个历史， “和”始终不变地贯穿于中华民族的文化发展历程之中。作为文化大家族的一分子，汉字自然也是以 “和”为根源，不断地传承发展创新的。 从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，文字以其独一无二的方式将中华民族五千年文化篆刻在一金一石、一草一木上，从遥遥难以溯源的古代一直流传到今时今日。甲骨文汉字与古埃及的圣书字、两河流域苏美尔
【摘要】基于小学语文阅读教学中学生问题意识的培养，对小学语文阅读中问题意识缺失的原 因，围绕三点进行分析：不敢提问，不会提问，学习积极性不强。基于此，对小学语文阅读教学中学生问题意识培养策略进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。 【关键词】小学语文;阅读教学;问题意识;问题情景 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 小学语文阅读教学是培养学生阅读能力