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《穷人》一文是人教版教材第十二册的课文，这时的学生已经具备相当的自学能力和自学习惯。因此，教者在讲读课文前安排了质疑环节，学生中除了综合课文大意提问外，有的结合课文句子问到了：“桑娜为什么觉得自己非这样做不可？”
整合问题 简化目标——《穷人》教学设计浅谈
【摘 要】
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《穷人》一文是人教版教材第十二册的课文，这时的学生已经具备相当的自学能力和自学习惯。因此，教者在讲读课文前安排了质疑环节，学生中除了综合课文大意提问外，有的结合课文句子
【机 构】
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益阳市桃江县教研室
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2007年7期
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