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当前时期,针对在初中英语教学过程中所存在的问题,教师应当有针对性地采取多样化的措施,要注重将理论与实践 结合在一起,并结合学生的协作能力和实践知识水平,做好积极有效的教学计划的调整,加强与学生的个性化发展需求相契合, 达到资源优化教育学资源合理配置的效果。本文主要针对生活教育理论在中小学英语教学应用策略展开了研究与分析。