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美是一种客观存在,文学作品更是美的 结晶.语文课应当既传授知识又让学生获得情感上 的陶冶,可以说语文审美教育是素质教育的需要.这 里,我就自己平时的教学实践作一番探索：（1）创设 情境,激发兴趣,激发美感;（2）控制尺度,感受和谐, 享受美感;（3）品味语言,感触意蕴,深化美感.
语言审美教育初探
【摘 要】
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美是一种客观存在,文学作品更是美的 结晶.语文课应当既传授知识又让学生获得情感上 的陶冶,可以说语文审美教育是素质教育的需要.这 里,我就自己平时的教学实践作一番探索：（1）
【机 构】
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浙江省东阳巍山镇中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年26期
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