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视唱练耳是一门系统发展音乐听觉的课程。也是音乐学习中重要的基础课程。视唱练耳教学除了要让学生获得系统的理论知识之外,更要注重学生能力的培养。本文试图从音乐感知觉这个信息加工的重要环节进行研究。通过揭示这些心理活动现象的规律,梳理、归纳、总结出一些提高视唱练耳教学质量的方法。旨在让学生的感性和理性认识更好地结合起来,发展能力,提高教学之效率。