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与低年级相比,小学高年级阶段所要学习的数学知识难度更大,对数学思维和空间思维能力的要求更高.为此,教师在教学时应当根据这一学科的特点以及各阶段的知识结构为学生制定相应的教学策略,引导学生通过自主探究,实现对数学知识的全面把握和深层次的探索.
小学高年级数学教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
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与低年级相比,小学高年级阶段所要学习的数学知识难度更大,对数学思维和空间思维能力的要求更高.为此,教师在教学时应当根据这一学科的特点以及各阶段的知识结构为学生制定相
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼区第三小学 辽宁 盘锦 124200
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年36期
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