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本文以《守望幸福》一课教学为例,展示了乡村教师有机结合生活实践,引导学生关注留守儿童现象,体会“幸福”的含义。同时,将作文与德育相结合,帮助学生在写作文的过程中写真话,学做人。
基于爱 诠释爱 书写爱——推介一堂作文与做人高度融合的乡村教师习作指导课
【摘 要】
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本文以《守望幸福》一课教学为例,展示了乡村教师有机结合生活实践,引导学生关注留守儿童现象,体会“幸福”的含义。同时,将作文与德育相结合,帮助学生在写作文的过程中写真
【机 构】
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湖南省张家界市桑植县澧源镇一小,湖南第一师范学院继续教育学院
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2017年8期
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