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摘 要 龙狮游戏基本理论研究是龙狮游戏创编与实践的重要依据，是龙狮游戏科学发展的重要组成部分。本文通过问卷调查法及专家访谈法，就龙狮游戏概念、特点、分类、创编原则及教学应用原则进行阐述，使龙狮游戏基本理论更加科学化、合理化。
关键词 龙狮游戏 基本理论 体育
舞龙舞狮运动是中国传统的民俗民间体育活动，源自一种自发的、随意的、以娱乐为主的传统民间文体活动，是我国宝贵的文化遗产。自1995年中国龙狮运动协会组织专家、学者对该项目进行挖掘整理以来，它已向科学化、规范化、竞技化的现代龙狮运动跨进。在发展历程中，单纯的竞技比赛、龙狮表演已不能满足龙狮运动的发展需求，从而需要更为多元的内容来支撑龙狮运动的快速发展。龙狮游戏理论的相关研究将会弥补这一不足，它可以丰富龙狮运动教学手段及丰富体育游戏内容，推动龙狮运动发展。
一、龙狮游戏概念及其本质
龙狮游戏概念的准确表述是龙狮游戏发展的前提，它揭示了龙狮游戏的本质特征，指导广大学者进行龙狮游戏的创编，有利于教学工作者指导龙狮游戏的教学与实践。龙狮运动概念需结合龙狮游戏与体育游戏、龙狮运动的关系，龙狮运动的特点和技术特征等要素，并结合专家的意见，将龙狮游戏定义为在舞龙舞狮运动技术基础上，综合人体的基本活动形式创编的各种形体动作，主要以娱乐、健身为目的，培养游戏者勇敢、顽强、不屈不饶和集体主义的精神，是促进身心全面发展的一种游戏活动。且龙狮游戏的本质，更趋向与其民族及民俗传统的特点、教育的功能及心理压抑情绪的释放相关的多项要素。
二、体育游戏、龙狮运动与龙狮游戏的关系
龙狮游戏利用龙狮运动的技术内容、特点及运动形式，以游戏的形式创编而成，它不仅具有龙狮运动的技术特点，还有游戏的一般特性。辨析两者的关系，龙狮游戏与体育游戏是一种被包含的关系。且龙狮运动与龙狮游戏属于包含与被包含的关系。龙狮游戏是根据现代的竞技龙狮运动的技术内容及运动特点，符合现代龙狮运动发展规律，有目的、有计划地创编而成，是龙狮运动不断发展过程中的产物，是龙狮运动中的一个分支。
三、龙狮游戏的特点
龙狮游戏是体育游戏的一种表现形式，必然符合体育游戏的特点。然而龙狮运动是多人或两人协作完成的一项体育活动，集体性、协作性是龙狮运动的重要特征，根据龙狮运动创编出的龙狮游戏必然也体现这一重要特征，参与者在游戏过程中通过共同努力、互相帮助、團结协作，共同完成任务，最终获得游戏的胜利。龙狮游戏不但具备体育游戏的自由选择性、活动性、娱乐性、竞争性、规则性、无效用性特点，还具有其独特的集体性和协作性。
四、龙狮游戏的分类
龙狮游戏类别的合理划分，有利于龙狮游戏学科系统化、科学化的发展，有利于龙狮游戏的创编和教学实践。龙狮游戏可按项目和龙狮游戏的性质进行分类。按运动项目分，有舞龙运动特征游戏和舞狮运动特征游戏。按照游戏的性质分，包括形象模仿类和技术类。形象模仿类主要表现出龙狮运动的运动基本形式、特点、舞龙舞狮的神韵；技术类主要反映龙狮运动的技术特点，利用游戏教学有利于补充和辅助龙狮运动基本技术教学。
五、龙狮游戏创编原则
龙狮游戏的创编与实践推广应具备体育游戏的教学效果、促进龙狮运动发展、补充和辅助龙狮运动基本技术教学等功能。龙狮游戏创编不但要遵循体育游戏的创编原则，还要考虑龙狮运动特点以及不同时期学生的生理、心理差异；不同学生群体的身体素质及技术掌握熟练程度的差异。龙狮游戏创编主要参照以下原则：目的性原则、趣味性原则、安全性原则及针对性原则。
六、龙狮游戏在体育教学中的运用
在准备活动中选择表现舞龙舞狮运动形式的游戏，可以调动学生良好的身体机能状态和心理状况，克服学生心理、生理上的惰性，提高学生的兴奋性，集中他们的注意力，进入良好的教学准备状态。
龙狮游戏在基本技术教学中的运用。可改善教学气氛，提高学生学习、练习的积极性，促进运动技能的形成。龙狮游戏运用于技术教学，可以将复杂的舞龙舞狮技术简单化；选择和运用一些限制性的游戏，以便纠正学生练习中出现错误的技术动作。学生动作技能形成的“泛化”阶段，需要龙狮游戏辅助教学，要选择限制性强的游戏，在游戏过程中严格控制学生技术动作，避免游戏导致学生技术动作不规范。
在整理活动中，合理的选择龙狮游戏有利于消除疲劳，促进学生身体机能恢复。选择小负荷的，内容形式轻松、活泼、幽默的龙狮游戏活动，可以在大脑皮质引起兴奋，使学生机体的生理、心理都得到放松。
在身体素质练习中合理的运用龙狮游戏，能够丰富训练手段与方法，改善学生厌练的情绪。龙狮游戏融入素质练习中，由于学生兴奋性、积极性较高，教师要注意运动量的控制，防止负荷过大，同时要采取安全措施，以免出现伤害事故。
七、结语
龙狮游戏是体育游戏的一个分支，它在舞龙舞狮运动技术基础上，综合人体的基本活动形式创编的各种形体动作，主要以娱乐、健身为目的，培养游戏者勇敢、顽强、不屈不饶和集体主义的精神，是促进身心全面发展的一种游戏活动。
加强龙狮游戏相关理论研究，有利于龙狮游戏的发展与普及，进而推动龙狮运动的发展。
参考文献：
[1]段全伟.舞狮运动教程[M].北京：北京体育大学出版社，2006.217.[2]孟刚.游戏实质略论[J].体育与科学，1996.（1）：15- 17.
[3]王晓.关于体育游戏基本理论问题的初步研究[J].南京体育学院学报，2002.Vol.16（3）：37- 38.
[4]腾达.体育游戏基本理论问题的探讨[J].北京：北京体育大学学报，2005.Vol.28（2）：260- 262.
[5]王玉扩.武术游戏理论问题与实践的初步研究[D].北京：北京体育大学，2008.
2019年湖南省教育厅科学研究项目，《湖南省体育院校专业教师的专业化教育研究》（课题编号19C1077）湖南省体育科学学会课题——龙狮游戏创编的研究与实践（项目编号：2015HN045）
关键词 龙狮游戏 基本理论 体育
舞龙舞狮运动是中国传统的民俗民间体育活动，源自一种自发的、随意的、以娱乐为主的传统民间文体活动，是我国宝贵的文化遗产。自1995年中国龙狮运动协会组织专家、学者对该项目进行挖掘整理以来，它已向科学化、规范化、竞技化的现代龙狮运动跨进。在发展历程中，单纯的竞技比赛、龙狮表演已不能满足龙狮运动的发展需求，从而需要更为多元的内容来支撑龙狮运动的快速发展。龙狮游戏理论的相关研究将会弥补这一不足，它可以丰富龙狮运动教学手段及丰富体育游戏内容，推动龙狮运动发展。
一、龙狮游戏概念及其本质
龙狮游戏概念的准确表述是龙狮游戏发展的前提，它揭示了龙狮游戏的本质特征，指导广大学者进行龙狮游戏的创编，有利于教学工作者指导龙狮游戏的教学与实践。龙狮运动概念需结合龙狮游戏与体育游戏、龙狮运动的关系，龙狮运动的特点和技术特征等要素，并结合专家的意见，将龙狮游戏定义为在舞龙舞狮运动技术基础上，综合人体的基本活动形式创编的各种形体动作，主要以娱乐、健身为目的，培养游戏者勇敢、顽强、不屈不饶和集体主义的精神，是促进身心全面发展的一种游戏活动。且龙狮游戏的本质，更趋向与其民族及民俗传统的特点、教育的功能及心理压抑情绪的释放相关的多项要素。
二、体育游戏、龙狮运动与龙狮游戏的关系
龙狮游戏利用龙狮运动的技术内容、特点及运动形式，以游戏的形式创编而成，它不仅具有龙狮运动的技术特点，还有游戏的一般特性。辨析两者的关系，龙狮游戏与体育游戏是一种被包含的关系。且龙狮运动与龙狮游戏属于包含与被包含的关系。龙狮游戏是根据现代的竞技龙狮运动的技术内容及运动特点，符合现代龙狮运动发展规律，有目的、有计划地创编而成，是龙狮运动不断发展过程中的产物，是龙狮运动中的一个分支。
三、龙狮游戏的特点
龙狮游戏是体育游戏的一种表现形式，必然符合体育游戏的特点。然而龙狮运动是多人或两人协作完成的一项体育活动，集体性、协作性是龙狮运动的重要特征，根据龙狮运动创编出的龙狮游戏必然也体现这一重要特征，参与者在游戏过程中通过共同努力、互相帮助、團结协作，共同完成任务，最终获得游戏的胜利。龙狮游戏不但具备体育游戏的自由选择性、活动性、娱乐性、竞争性、规则性、无效用性特点，还具有其独特的集体性和协作性。
四、龙狮游戏的分类
龙狮游戏类别的合理划分，有利于龙狮游戏学科系统化、科学化的发展，有利于龙狮游戏的创编和教学实践。龙狮游戏可按项目和龙狮游戏的性质进行分类。按运动项目分，有舞龙运动特征游戏和舞狮运动特征游戏。按照游戏的性质分，包括形象模仿类和技术类。形象模仿类主要表现出龙狮运动的运动基本形式、特点、舞龙舞狮的神韵；技术类主要反映龙狮运动的技术特点，利用游戏教学有利于补充和辅助龙狮运动基本技术教学。
五、龙狮游戏创编原则
龙狮游戏的创编与实践推广应具备体育游戏的教学效果、促进龙狮运动发展、补充和辅助龙狮运动基本技术教学等功能。龙狮游戏创编不但要遵循体育游戏的创编原则，还要考虑龙狮运动特点以及不同时期学生的生理、心理差异；不同学生群体的身体素质及技术掌握熟练程度的差异。龙狮游戏创编主要参照以下原则：目的性原则、趣味性原则、安全性原则及针对性原则。
六、龙狮游戏在体育教学中的运用
在准备活动中选择表现舞龙舞狮运动形式的游戏，可以调动学生良好的身体机能状态和心理状况，克服学生心理、生理上的惰性，提高学生的兴奋性，集中他们的注意力，进入良好的教学准备状态。
龙狮游戏在基本技术教学中的运用。可改善教学气氛，提高学生学习、练习的积极性，促进运动技能的形成。龙狮游戏运用于技术教学，可以将复杂的舞龙舞狮技术简单化；选择和运用一些限制性的游戏，以便纠正学生练习中出现错误的技术动作。学生动作技能形成的“泛化”阶段，需要龙狮游戏辅助教学，要选择限制性强的游戏，在游戏过程中严格控制学生技术动作，避免游戏导致学生技术动作不规范。
在整理活动中，合理的选择龙狮游戏有利于消除疲劳，促进学生身体机能恢复。选择小负荷的，内容形式轻松、活泼、幽默的龙狮游戏活动，可以在大脑皮质引起兴奋，使学生机体的生理、心理都得到放松。
在身体素质练习中合理的运用龙狮游戏，能够丰富训练手段与方法，改善学生厌练的情绪。龙狮游戏融入素质练习中，由于学生兴奋性、积极性较高，教师要注意运动量的控制，防止负荷过大，同时要采取安全措施，以免出现伤害事故。
七、结语
龙狮游戏是体育游戏的一个分支，它在舞龙舞狮运动技术基础上，综合人体的基本活动形式创编的各种形体动作，主要以娱乐、健身为目的，培养游戏者勇敢、顽强、不屈不饶和集体主义的精神，是促进身心全面发展的一种游戏活动。
加强龙狮游戏相关理论研究，有利于龙狮游戏的发展与普及，进而推动龙狮运动的发展。
参考文献：
[1]段全伟.舞狮运动教程[M].北京：北京体育大学出版社，2006.217.[2]孟刚.游戏实质略论[J].体育与科学，1996.（1）：15- 17.
[3]王晓.关于体育游戏基本理论问题的初步研究[J].南京体育学院学报，2002.Vol.16（3）：37- 38.
[4]腾达.体育游戏基本理论问题的探讨[J].北京：北京体育大学学报，2005.Vol.28（2）：260- 262.
[5]王玉扩.武术游戏理论问题与实践的初步研究[D].北京：北京体育大学，2008.
2019年湖南省教育厅科学研究项目，《湖南省体育院校专业教师的专业化教育研究》（课题编号19C1077）湖南省体育科学学会课题——龙狮游戏创编的研究与实践（项目编号：2015HN045）