【摘 要】
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不容否认,小学音乐课程作为人文科学的一部分,其在小学阶段对学生的成长有着重要的引导作用。新的教学模式下,音乐课程教学的目的不仅仅是为了响应教育的号召开展素质教育,而
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不容否认,小学音乐课程作为人文科学的一部分,其在小学阶段对学生的成长有着重要的引导作用。新的教学模式下,音乐课程教学的目的不仅仅是为了响应教育的号召开展素质教育,而是通过音乐的学习让学生发现音乐的美,激发学习音乐的兴趣,充分调动自己的能动性和丰富自己的兴趣爱好,提高自身全面发展的水平。
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