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【摘 要】
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妇产科学作为一类临床课程,本身保留较强的实践特性,而组织这部分教学内容和活动,关键点则在于启发完善学生标准化的临床思维模式.为了确保为妇产科培养技能和素质兼优的人才
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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