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阅读的过程是情感流露并升华的过程,而在目前的高中语文阅读教学中,这种情感因素常常被忽视、弱化,甚至泯灭,所以激发学生情感因素在当下的语文阅读教学中已显得刻不容缓.为此笔者从三个方面提出自己的看法,限于篇幅,难免挂一漏万,不足之处敬请大家指正.
激发学生情感,搞好高中语文教学
【摘 要】
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阅读的过程是情感流露并升华的过程,而在目前的高中语文阅读教学中,这种情感因素常常被忽视、弱化,甚至泯灭,所以激发学生情感因素在当下的语文阅读教学中已显得刻不容缓.为
【机 构】
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江苏省邳州市新城中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年31期
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