【摘 要】
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笔者试图通过叙事研究的方式探究教师教学行为与教师个人理论两者间的关系,揭示教师个人理论对其教学实践重要的指导意义。
The author tries to explore the relationship
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笔者试图通过叙事研究的方式探究教师教学行为与教师个人理论两者间的关系,揭示教师个人理论对其教学实践重要的指导意义。
The author tries to explore the relationship between teacher’s teaching behavior and individual teacher’s theory through the way of narrative research and reveal the important guiding significance of teacher’s personal theory to his teaching practice.
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