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临床实习是本科生进一步理解神经病学知识、掌握神经病学思维方法的最佳途径。在临床教学中,以授课为基础的学习、以问题为基础的学习与以临床病案和问题为基础的学习3种教学方法各有利弊,应根据神经病学知识特点、教学双方的具体情况灵活运用不同的教学方法。
LBL、PBL、CPBL教学法在本科生神经病学临床教学中的比较
【摘 要】
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临床实习是本科生进一步理解神经病学知识、掌握神经病学思维方法的最佳途径。在临床教学中,以授课为基础的学习、以问题为基础的学习与以临床病案和问题为基础的学习3种教学
【机 构】
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上海第二军医大学附属长海医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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第二军医大学教改基金面上项目“CPBL教学法在本科生神经内科教学查房中实践研究”（JYC2013028）
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