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E—Learning的应用改变着传统的教学模式，在这种教学模式变革的过程中教师面临着多方面的挑战。本文通过问卷调查、访谈等方法获得相关信息并对获得的数据进行分析，总结出E—Learning对于高校教师带来的挑战，挑战主要包括教育理念、教师个人能力、技术、伦理等方面，并针对这些挑战提出了相关的策略和建议；指出E-Learning是个系统工程，混合学习是现阶段最优的模式。本文的研究对于高校E-Larning的推进具有积极意义。