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每一年的九月，就有一批初三毕业生，怀着对未来的幢憬，对象牙塔的向往，雄心勃勃的升入高一，开始自己的高中生活。但是他们没有想到，高中的化学课堂容量大，新教材的难点、重点大多又集中在高一第一学期，这让很大一部分学生难以适应，自信心变成了自卑心。针对许多高一新生在化学学习方面，存在的学习障碍，从教师的角度出发怎样帮学生尽快适应，平稳过渡，提出了一些具体的方法和措施。