【摘 要】
：
联词：牙齿，饮料，代替，越来越，咀嚼，营养，医生，哎呀 “哎呀，我的牙啊！疼死宝宝了！”我的一声大叫，引得妈妈疾步如飞地来到我房间。妈妈骂道：“这就是偷喝饮料的下场！”骂归骂，妈妈还是连忙带我去看牙医。 牙医馆人真不少，大部分都是小孩子。看来不止我一个人爱偷吃偷喝。一个小时后，终于轮到我了。医生拿了一个小钳子离我越来越近了，我紧张得要命，心脏都快跳出來了。很快，我的一颗牙齿被医生拔了下来，血淋
论文部分内容阅读
联词：牙齿，饮料，代替，越来越，咀嚼，营养，医生，哎呀
“哎呀，我的牙啊！疼死宝宝了！”我的一声大叫，引得妈妈疾步如飞地来到我房间。妈妈骂道：“这就是偷喝饮料的下场！”骂归骂，妈妈还是连忙带我去看牙医。
牙医馆人真不少，大部分都是小孩子。看来不止我一个人爱偷吃偷喝。一个小时后，终于轮到我了。医生拿了一个小钳子离我越来越近了，我紧张得要命，心脏都快跳出來了。很快，我的一颗牙齿被医生拔了下来，血淋淋的。医生说，拔牙空出来的地方要安上假牙代替原来的牙，或者吃营养片慢慢恢复。我想要个真牙，拒绝安装假牙，医生只好给我开了营养片。营养片咀嚼起来有一股清香味，吃了一段时间，牙果然长出来了。
（指导老师：李俊伟）
其他文献
双人合作同号追 郭 壮 一、游戏对象 初中一 、二、三年级。 二、游戏目的 1 通过游戏，发展学生奔跑能力，增强上肢力量、上下肢协调性以及篮、排球的球性练习能力。 2 培养学生密切合作的精神及周密计划、灵活机智等品质。 三、场地及器材 场地：40m×40m或40m×30m无沙石的平坦场地。 器材：篮球1个，排球1个，跳绳一副，2kg哑铃(根据不同年级选择适当的重量)一
2010年6月，应福建省厦门市教研员宋超美老师之邀，我刊编辑部主任王子朴前往厦门参加“厦门市中学心理特色大课间观摩研讨会”，并于接下来的几日，连续观摩采访了厦门市金尚中学、厦门市海沧中学、厦门市瑞景小学等，并多次与教育局领导、体育教研员、学校校长、一线教师座谈、交流，亲临其境地感受了福建省丰富多彩的中小学阳光体育以及正在进行中的轰轰烈烈的体育课改。而后，本刊在准备本期“课改万里行——福建站”的过程
一、干预对象 对浙江某小学一年级学生进行身高体重测试后，与《全国体质健康测试标准》校对后抽取11名学生为干预对象。通过询问了解到，他们的日运动量都不大，饮食也比较单一，肥胖类学生的饮食偏重于油腻，偏瘦类学生的饮食过于清淡。 二、干预措施 1、依据定时低负荷耐力运动和减少高脂、高糖食品摄入原则为肥胖类学生制定运动、营养处方。（表1） 2、通过定时定量的力量训练和合理的营养饮食搭配为偏
编者按：传统的跳跃教材讲完动作姿势对提高练习者远度和高度的作用，具有很好的科学性和适应性，是田径竞赛的重要内容，更是球类项目的基本素质之一。但这类教材内容由于过于强调高度和远度，且动作难度较大，动作周期单一，趣味性不够，导致学生学练积极性不够，影响了跳跃能力的发展。因此，有必要对教材进行适度的变数与改造，降低动作规格与标准，将学生在实际生活中的跳跃情境、民间游戏、时尚舞蹈中跳的元素引入课堂，作为对
我校位于城区，学生人数较多，目前各个班级的学生数都在60人左右。为了让学生在体育教学中能学到更多的知识、技能，让每位同学都能得到充分的个性张扬，提高课堂学习效率，从2006年第一学期开始，我对所任教的四年级学生进行了分层教学尝试，现将自己的做法表述如下与各位同行商榷。 一、摸底 由于学生个人兴趣爱好、身体素质、体育基础、家庭背景等不同，导致学生体育水平之间存在一定的差异。开学初，我对所
2009年6月10日，根据教育部体卫艺司的安排，体育处刘海元副处长、jE京市教育科学研究院马凌主任、团中央新时代青少年体质健康促进中心陈智勇以及中国教育报、本刊记者对中国农业大学附属中学的“学校阳光体育与健康工作平台”进行考查，听取了农大附中教研处的报告，并观摩使用该平台进行体育教学和课外体育活动管理。 中国农业大学附属中学自2008年开始采用“学校阳光体育与健康工作平台”，进行体育教学和课外体
《中国道路与中国道理》 鄢一龙 著 中国方正出版社 2021年6月 清華大学国情研究院副院长鄢一龙的新书《中国道路与中国道理》近日出版。作者用近十年的时间，孜孜探求中国道路背后的中国道理，提出自己的新理解、新表述。本书用中国理论阐释中国道路的原创性、主体性、时代性，这既是一项很有挑战性的工作，也是一次很有意义的尝试。 习近平总书记强调，要用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，打
身体健康、心理健康和社会适应能力就像人的“健康”乐曲中跳动着的音符，缺少其中任何一个，即使再优美的歌曲也难以动听。新世纪以来，随着课程改革的推进和课程理念的更新，社会各界不仅重视学生的身体健康，对其心理健康和社会适应能力的重视程度也日益提升。体育与健康课程的功能也被进一步挖掘，心理健康和社会适应能力成为新一轮体育课程改革的重要内容之一。体育与健康课程不但要向学生传授锻炼身体的技能和方法，以达到身体
在乒乓球教学中发现，乒乓球很受初中生喜欢，但很多学生没有掌握好接侧旋球的方法，容易影响其自信心和学习积极性，因此，我有针对性地教授学生用推、搓两种基本接球技术回接左侧上(下)旋球、右侧上(下)旋球。 讲授回接侧旋球的传统方法，涉及很多的左右方向(见表1)，学生易混淆，不易掌握技术。我首先教学生如何判断上、下旋球，灌输用推回接上旋球，用搓回接下旋球的基本思路，然后重点讲授两种方法，快速有效地解决回