【摘 要】
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小学生以形象思维为主,所以我们的数学课堂不能总是抽象的理论灌输,我们要组织孩子们通过有针对性的动手实践来体验知识的生成和发展过程,最终获得数学知识,提升运用技能。本
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小学生以形象思维为主,所以我们的数学课堂不能总是抽象的理论灌输,我们要组织孩子们通过有针对性的动手实践来体验知识的生成和发展过程,最终获得数学知识,提升运用技能。本文分析了小学数学综合与实践教学的关键点,提出了具体的有效教学策略。
Primary school students are mainly based on image thinking. Therefore, our mathematics classroom can not always be infused with abstract theories. We should organize children to experience the formation and development of knowledge through targeted hands-on practices, and ultimately acquire mathematical knowledge and improve their skills. This article analyzes the key points of elementary mathematics synthesis and practice teaching, and puts forward specific effective teaching strategies.
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