【摘 要】
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美国著名教育家布鲁纳说:“任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来,从而使学习者易于掌握。”想想我们的数学教学不也应该追求“简约高效”吗?所谓简
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美国著名教育家布鲁纳说:“任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来,从而使学习者易于掌握。”想想我们的数学教学不也应该追求“简约高效”吗?所谓简约不是教学内容简单的压缩和删减,而是更深层意义上的丰富。“简约”意味着简单、简洁、大气、不蔓不枝。因此简约的课堂对教师提出了更高的要求。教师的教学设计必须简
Brunner, a famous American educator, said: “The content of any subject can be expressed in a more economical and energetic and simple way so as to make it easier for learners to master.” “Think of our mathematics teaching should not be pursued ”Simple and efficient “? The so-called simple is not a simple compression and deletion of teaching content, but a deeper sense of enrichment. ”Simple " means simple, simple, atmospheric, non-stick. Therefore, a simple classroom teachers put forward higher requirements. Teachers’ teaching design must be simplified
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