【摘 要】
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目的总结肿瘤外科临床教学中PBL教学模式的有效应用。方法筛选某一医学院临床专业共102名学生,根据教学模式不同两组,观察组（n=52名,采用PBL教学模式）,对照组（n=50名,采用传统教
【机 构】
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昆明医科大学第三附属医院（云南省肿瘤医院）
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目的总结肿瘤外科临床教学中PBL教学模式的有效应用。方法筛选某一医学院临床专业共102名学生,根据教学模式不同两组,观察组（n=52名,采用PBL教学模式）,对照组（n=50名,采用传统教学模式）,对两种教学模式的应用效果进行对照。结果学习结束后,观察组考核结果、教学满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论在肿瘤外科临床教学中,有效应用PBL教学模式,能够提升学生的病例分析能力,巩固基本操作技能,增强理论灵活运用于实际的能力,培养了学生独立思考的能力,教学效果较满意,具有较高的临床应用价值。
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